长沙航空职业技术学院 航空电子设备维修专业群质量年度报告(2021)

作者:时间:2022-01-01点击数:

长沙航空职业技术学院

航空电子设备维修专业群质量年度报告(2021)

 

1.学生发展

1.1 育人成效

1.1.1 文化育人

推进道德教育,增强育人实效。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以中国梦引领校园文化建设,把中国梦融入校园生活,大力开展工匠精神培育。深刻把握教育部推进职业院校“双高”建设的战略任务和远景目标,坚持立德树人、教书育人,强化课堂内外育人密切配合、线上线下活动有机整合,打造各级团组织、学生组织的校园文化工作大格局。牢牢抓住建党百周年、五四青年节、党的十九大精神及十九届六中全会精神宣贯等重要契合点,深入开展“学习百年历史,汲取奋进力量”、“青年心向党,学习正当时”、“发扬红色传统,凝聚奋进力量”、“听党话、感党恩、跟党走”等各类主题教育活动,引领广大同学树立正确的世界观、人生观、价值观,做到知行合一、致知力行。

1.1.2 实践育人

注重技能培养,助力学生成才。航空电子设备维修学院历来注重学生的专业技能与专业素养的培养,通过组织校内技能竞赛为学生提供锻炼技能的舞台,并坚持把学生专业技能、职业素养、创新创业能力培养与竞赛要求结合起来,坚持校赛、市赛、省赛、国赛四级竞赛联动机制,搭建学生成长成才的立交桥。虽然今年因为疫情各类技能比赛推迟延期,但我院参赛师生仍坚持不懈,积极备赛。在2021年全国大学生电子设计大赛中,以唐定华、文新宇为代表的两支队伍荣获全国一等奖2项(湖南省一等奖2项),以倪汛、罗颖为代表的两支队伍荣获全国二等奖2项(湖南省一等奖2项),在2022年湖南省职业院校技能竞赛中,共获得省级奖项5项。

1.2就业质量

航空电子设备维修学院高度重视毕业生就业工作,坚持以促进就业为导向,以提高就业率和就业质量为目标,不断创新毕业生就业服务工作机制。积极配合就业处,“走出去,引进来”,拓展合作企业,拓宽就业渠道,多方为毕业生搭建就业平台,2021届毕业生就业率达稳居学院榜首。

引入优质资源。依托空军装备修理系统企业、湖南军工企业和本地电子制造类企业建立电子大类专业就业市场。在与往年来校单位紧密联系的同时,积极联系优秀校友,密切关注各大企业招聘需求,获取优质企业信息。对新入校招聘的企业,严格审查招聘资质,从源头确保就业品质。

强化就业指导。根据教育部就业“四不准”原则,着重对学生的职业生涯规划、职业能力提升和求职技能三方面进行指导,通过信息化手段及时推送企业招聘信息,开展就业政策进校园、职业生涯规划大赛等主题活动。就业助理全年开展专项咨询辅导100余人次,在所有毕业班配备学生就业专干,有效帮助毕业生调整就业预期、找准职业定位,树立正确的就业观,积极就业、诚信就业、理性就业。

实施托底帮扶。2021年,我院主导开展了与长城海盾光纤有限公司、泉州三安集成电路有限公司、岳阳长炼机电工程技术有限公司等单位的航空电子设备维修专业群专场校园招聘会,提供岗位40余个,在学校大型双选会的基础上为我院学生量身打造就业通道;针对就业困难学生实施“一人一档、一人一策”,定点帮扶,重点辅导,就业托底,从而确保就业“脱贫”。

1.2.1 就业率

毕业生就业率基本情况。2021届我院共有应届毕业生244人,已就业240人,未就业4人,就业率98.36%。截止到2021年8月,各专业具体就业情况如下表(表内数据统计以毕业生就业指导中心提供数据为准)所示:

 

1.1  2021届毕业生就业情况统计表

序号

  

 

 业人  

待就业

就业率

1

电气自动化技术

34

33

1

97.06%

2

导弹维修

34

34

 

100%

3

民航通信技术

35

35

 

100%

4

飞机电子设备维修

54

53

1

98.15%

5

应用电子技术

87

85

2

97.70%

合计

 

244

240

 

98.36%

 

1.2.2 专业相关度

毕业生对口就业率。导弹维修技术、电气自动化技术、应用电子技术、飞机电子设备维修、民航通信技术,毕业生对口就业率分别为64.71%、70.59%、50.57%、81.58%、68.57%

 

1.1 2021届毕业生对口就业率

1.2.3 毕业生薪酬

毕业生薪酬连年攀升。随着学院人才培养质量不断提高,近年毕业生就业起薪点持续增长,2021届毕业生薪酬达5722/月,比2020届高出526/月,增幅为9.20%,毕业生薪酬连续四年持续增长

1.2.4 就业满意度

就业满意度稳定高位。通过问卷调查、电话访谈、实地走访等多种形式调研统计,学院人才培养和就业服务得到了用人单位和学生的普遍认可。优质就业指导与服务为学生提供了一个大的平台,为学生提供更多就业渠道,让学生能够自由发挥从而体现自身的价值。

1.3成长成才

1.3.1 职业发展

职业发展通道顺畅。2021届毕业生就业大部分集中在航空运输业、电子产品制作和设计、智能制造、湖南省经济发展重点产业和部分军工企业等领域。目前大部分2021级毕业生均已顺利通过实习期考核,正常进入对应岗位工作。就往届毕业生数据统计,85%以上的毕业生企业适应良好,并已由初始岗位进入发展岗位工作。

1.3.2 职业稳定性

工作稳定性持续向好。据就业企业反馈,学院2021届毕业生到岗后能够很快适应企业岗位需要,基本做到与企业需求的零距离。毕业生具有扎实的专业理论知识、过硬的动手操作能力,进入企业工作后,均能扎根本职岗位,做一行爱一行,爱一行精一行,在不断锤炼技术技能的同时谋求自身的长足发展。

1.4 创新创业

航空电子设备维修专业群通过三年时间搭框架、建体系、夯基础,结合群内专业实际,形成了符合高职特征,以激发创新思维、激励创业活动为宗旨的创新创业方针,促使创新创业教育再上新台阶。

1.4.1 创新能力

创新创业能力不断增强。我院高度重视学生创新创业能力培养,构建了一体化的学生创新创业体系。各班级专门设立创新创业委员,将学院的关于创新创业的项目活动,进行全方位多层次的宣传,开设创新创业教育必修课程;协同指导学生创业实践活动,举办大学生创业大赛、大学生职业生涯规划大赛、“金点子”创新创意征集大赛、电子产品创新设计大赛等系列活动;设立创新创业专项经费,加大对创新创业支持力度。通过几年创新创业工作的积淀,学生创新创业能力显著提升。

高水平赛事首创佳绩。2021年学院选派秦硕、谷绍湖老师组建电子学院创新创业团队,带领学生参加“建行杯”第七届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛和2021年湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛。创新创业学生团队及项目从立项开始就得到院领导的高度重视,院领导多次亲临现场指导和看望参赛的老师和学生,对项目进行精心指导,勉励参赛的全体师生克服困难、轻装上阵,以饱满的热情参赛。在“建行杯”第七届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛中,《超高精度温度测控系统——高端装备领域温控需求解决者》创业项目获职教赛道(创意组)二等奖,获第八届“创青春”全国青年创新创业大赛科技创新创意组优秀奖;2021年湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛中,《温漂误差的解决者——高端装备的超高精度温控设备》创业项目获主体赛二等奖。两项省赛二等奖,一项国赛优秀奖,创造了近五年来创新创业项目的最好成绩。

1.2 2021年电子学院学生参加创新创业大赛获奖情况一览表

比赛项目

项目名称

等级

举办单位

“建行杯”第七届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛

超高精度温度测控系统——高端装备领域温控需求解决者

二等奖

湖南省教育厅

2021年湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛

温漂误差的解决者——高端装备的超高精度温控设备

二等奖

湖南中华职教社

第八届“创青春”全国青年创新创业大赛

超高精度温度测控系统——高端装备领域温控需求解决者

优胜奖

共青团中央、人力资源社会保障部等

长沙航院“建行杯”第七届湖南省“互联网+”创新创业大赛选拔赛

超高精度温度测控系统——高端装备领域温控需求解决者

二等奖

长沙航空职业技术学院


 

1.2 我院团队在第七届湖南省“互联网+”现场

 

1.3 我院团队在2021年湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛现场

1.4.2 创新创业教育

举办电子学院创新创业规划大赛。为提升学生的创新创业能力,鼓励大学生结合自身专业、特长兴趣,策划设计出有一定可执行性的创业项目方案,培养了学生创新创业的精神和创新创业的能力,激发学生创新创业的实践能力及未来市场的观察与分析能力。

不断完善大学生创新创业工作站。工作站致力于传播创业知识、营造创业氛围、推动创业就业。通过广泛组织和开展各种与就业、创业、创新相关的交流活动,努力营造校园就业、创业氛围,使学生将所学的理论知识和实操动手能力加以巩固、扩大、综合和系统化,发展学生的个性,培养创新精神,提高实践动手能力。2021年,学生入驻创新创业孵化基地项目3项。

着力营造创新创业良好氛围。以创新创业为主题开展各类活动,营造浓厚的校园双创文化氛围。学院共组建了创新创业团队50余个,培育了创新创业项目140余项。2021年,举办了中国第七届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛选拔赛、黄炎培职业教育奖创业规划大赛选拔赛、第六届电子产品创新设计大赛等活动;以创新创业竞赛为抓手,激发师生的创新创业热情,提升师生双创能力,全年参加各级各类创新创业竞赛,获奖4项,参与创新创业活动的学生比例为19%,比2020年提升3.5%。

1.4.3 自主创业

毕业生自主创业比例有所提升。学院毕业生的就业品质好,对口就业率高,还有学生走出自主创业之路。2021级2名学生因“对创业充满兴趣、激情”和“创业实现个人理想及价值”,选择了自主创业的发展道路,自主创业学生占毕业生总数的0.81%,公司存活率为100%。

2.教学改革

2.1 立德树人

2.1.1 “三全育人”

全面推进课程思政。深入贯彻学院关于全面推进“三全育人”工作的有关精神,严格落实各项工作要求,全面推进课程思政,不断强化教师课程思政理念,落实课程育人,《飞机手册查询》课程被立项为湖南省课程思政示范项目

扎实推进专职辅导员+学业导师制度。积极发动我院专任教师,为航空电子设备维修专业群全部班级配备了一门专业教师担任学业指导教师,与专职辅导员一起开展工作,形成了日常管理、学业指导、课程思政”全员、全过程、全方位育人体系。

大力弘扬培育航修文化和工匠精神。通过讲座、宣传栏、培训等形式大力弘扬“三敬零无”航修文化,大力宣传“金牌蓝天工匠”“大国工匠”等工匠精神;加强学生实践实习环节的管理和教育,加强学生学工匠、做工匠的教育和引导,努力培养学生的精益求精的工匠追求。

2.2专业(群)建设

2021年,航空电子设备维修专业群以省级职业教育专业教学资源库建设为抓手,不断加强专业内涵建设,取得了系列成果。

课程建设方面。按照资源库建设方案,我院召开多次资源建设专题会议,已完成《模拟电子技术与应用》《飞机维修文件与手册查询》《自动控制技术》等课程的视频动画资源建设,逐步推动高质量数字教学资源建设,目前已完成总资源8218条。不断完善和推广6门省级精品在线开放课程建设。立项7门院级工卡课程建设。

教材建设方面。2021年公开出版《民用航空飞机维修手册应用》《飞行控制系统与设备》 航空电气设备维修》3部新形态教材,5201911日以后出版的教材正在申报国规教材

实训室硬件建设方面。根据学院统筹规划,为加强学生实习实训条件建设,2021年完成了“IPC实训室”“电机与拖动”“制版实训室”“民航通信实训室”“集成电路竞赛与培训”等实训室建设任务,“手册查询与线路标准施工”“航空电气实训室”“航空通信导航实训室”“航空仪表实训室”等重点实训室正在建设。

教师职业能力竞赛方面。2021年,我院3支教师代表队入围省赛,荣获省级一等奖2项,省级二等奖1项。

学生职业技能竞赛方面。首次组建2020级电子工匠班(33名学生入选),制定专门人才培养方案,行小班教学,配备高水平学业导师负责指导学生学业规划、技能竞赛、创新创业。2021年全国电子设计大赛中,我院学生代表队荣获省级一等奖4项,国家级一等奖2项,国家级二等奖2项。在2021年湖南省定向培养士官学校联盟首届“砺剑”杯专业技能比武中,我院代表队获得一等奖1个,二等奖2个,三等奖2个。在第五届德力西电气易电工技能大赛校园赛中,获赛区第四、五名,获全国总决赛第二名。

 

2.1 我院团队在2021年全国电子设计大赛中喜获佳绩

2.3教学改革

2.3.1.教学标准、课程标准及技能测试标准建设

我院始终把专业教学标准建设作为规范工作和提高教学质量的根本性工作,积极开展教学标准、课程标准及技能测试标准建设工作。2021年完成飞机电子设备维修(护)、应电电子技术电气自动化技术、民航通信技术、导弹维修等5个专业、13个方向的专业人才培养方案的制定(修订)和5个专业、7个技能抽查标准和题库建设,修订完善58门课程院级课程抽查题库。牵头完成了职业教育专科导弹维修技术专业国家级专业简介的研制工作。

2.3.2 特色课程教学成就

航空电子设备维修专业群大力开展教学做一体化、翻转课堂、闯关、MOOC等七种模式课程教学改革。“十三五”期间立项建设的《C语言程序设计》、《单片机技术与应用》、《PLC控制系统应用与实践》等20门院级教改课程全部验收通过。2021年,我院正式开展单片机1+X考证工作,首批30名学生开展了考核取证工作。

2.3.3 教育教学研究情况

2021年,我院立项1个湖南省职教高地建设理论与实践研究项目,申报省级职业教育成果奖2项,院级教学成果奖3项,院级科技发明创新成果奖1项。

2.4 师资队伍

2.4.1师资队伍情况

航空电子设备维修专业群现有教师81人,其中高级职称28人,成立了刘建桥、谢卫华两个技术技能大师工作室,企业兼职教师9名,兼职教师均来自航空电子装备相关的企事业单位和科研院所。

2.4.2师资培训情况

送外培训方面。本年度共安排13名专任教师下厂顶岗锻炼,派出9人次参加职业院校教师素质提高计划师资培训项目。根据专业需求和企业实际,制定详细的学习计划,为我院专业建设紧贴产业、对接企业的专业发展目标提供了很好的参考和建议。同时,在顶岗锻炼期间也为企业提供了咨询建议,受到相关企业的好评。此外,我院还积极选派教师参加政府和行业协会学会组织的各项专项培训,主要有:1月,我院3名教师参加了“1+X”集成电路开发与测试职业技能等级师资培训会议;4月,我院3名教师参加了全国职业院校教学能力大赛高级研修班培训;4月,我院2名教师参加全国电子设计大赛指导教师专项交流培训;7月,我院全体教师参加了湖南省教育厅组织的湖南省职业院校专业升级和数字化改造培训;11月,我院全体教师参加了教育部组织的高校教师思政教学能力线上培训会议。

校内培训方面。积极组织教师参与学院的教育教学培训会议、公开课等,组织开展了“二级学院—教研室”两级教研交流和培训活动。教研活动紧紧围绕“三教改革”方向,深入学习国家教育教学改革文件精神、探讨修订专业人才培养方案与课程标准、交流新型教材开发和日常教学方法改进,为教师了解职业教育改革发展方向、为年轻教师把握教学规律搭建了很好的交流平台。同时积极要求校内外专家为我院教师开展了科研课题申报、技能竞赛类等专项培训。

2.4.3 名师大师队伍建设

成功申报省级“双师型”名师工作室。组织申报了省级“双师型”名师工作室,曾全胜副院长任主持人的“双师型”名师工作室被认定为省级名师工作室。

积极推进两个大师工作室的建设。按照学院统一要求,制定详细的工作计划、管理制度和团队成员培养计划。刘建桥、谢卫华大师为专业人才培养方案和课程标准制订提供了很多重要建议,团队成员积极参与到大师工作室的各项目建设中,为学习航空装备修理的新技术新工艺新方法明确方向、找到途径;刘建桥大师工作室通过推进航空电源、航空通信导航、航空仪表三个实训室的规划建设,大大提高团队成员在专业方面的理论水平和实践能力,都充分发挥大师的引领作用。

2.5 信息化教学

2.5.1 专业资源库建设

依托省级职业教育专业教学资源库—飞机电子设备维修专业群资源库,建设了30门专业课程,月均教学资源浏览量达到8万次,提交作业、考试数据月均数量达1200条。制定了专门的资源库建设与应用制度,通过边建边用、以用促建的方式不断提高和改善资源库质量。

2.5.3 教师信息化竞赛成绩

根据《关于开展2020年湖南省高职高专院校信息素养大赛的通知》文件精神,我院精心筹备大赛,在11月份全省信息素养大赛中,我院学生获二等奖1项,三等奖2项。

2.6  1+X证书制度试点

1+X证书制度试点推进情况。2021年,我院与北京四梯科技有限公司签订合作协议,正式开展了1+X证书工作,选拔了30名学生参加培训与考核认证工作。

3.服务贡献

3.1 开展高质量职业培训

认真落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责。通过与继续教育与培训处合作,我院近20名教师承担了学院与中国人民解放军第三三零五厂校企合作的培训班;中国人民解放军第五七〇六厂现代学徒制人才培养班;中国人民解放军第五七一八厂弹药、直升机专业技术技能人才联合培养授课任务,2021湖南技能大赛·湖南兵器民爆行业职业技能大赛裁判工作,培训工作总量达到6648人日。

3.2为区域发展输送人才

3.2.1服务军队

我院承担飞机电子设备维修(海军、陆军、空军)、应用电子技术(火箭军)、电气自动化技术(火箭军)、导弹维修(海军、空军、火箭军)4个专业的士官生教学任务,培养的人数达665余人。高度重视部队技术士官的新要求,组织赴相关部队或会议研讨形式开展专业调研,不断了解掌握部队对人才培养的新要求,人才培养质量逐年提高。

3.2.2 服务军航和民航产业

2021年毕业的244名学生,有109人(45%)在航空工业、军队修理企业、通航产业和电子信息类企业对口就业。将于2022年毕业的学生中,已有近110人与相关航空产业单位签订三方协议。通过走访相关就业单位了解到,我院毕业生的职业素养、技能水平与同类院校毕业生相比具有明显的优势。协助湖南中成伟业电子技术有限公司成功申报湖南省产教融合型企业。

【案例】 践行工匠精神 成就美好人生

学院始终把立德树人作为根本任务,把“德技并修”作为人才培养的基本要求,把为军队航空装备修理和地方航空产业培养高素质技术技能人才作为使命责任。一是大力弘扬工匠精神。学院每年邀请大国工匠、全国劳动模范、空军金牌蓝天工匠为新生作“工匠精神”专题讲座,激励同学们践行工匠精神,成就美好人生。二是组建工匠实验班。学院贯彻“宽基础、新技术、模块化、工程化”的教学改革思路,组建工匠实验班,配备高水平学业导师负责指导学生学业规划、技能竞赛、创新创业。三是强化以赛领教。把竞赛内容融入教学标准和人才培养方案,以技能培养为主线,以技能竞赛为抓手,强化职业素养和专业技能培养,提高学生技术技能。

2021届电气自动化专业1802班邓一航,刚入职凌云集团即参加2021年全国行业职业技能大赛“匠心杯”装备修理职业技能大赛(见图1-13),取得全国第四名的好成绩,被授予“全国技术能手”称号。这是继学院2019届毕业生李子安代表凌云集团参加全国第一届职业技能大赛国赛精选项目电工赛项摘取银牌之后,又一个优秀技能人才成长的典型案例。用人单位凌云集团对学院毕业生青睐有加,每年都会抢先来院召开专场招聘会,称赞学院是培养“大国工匠、能工巧匠”的摇篮。

3.2.3 服务湖南支柱产业

2021年毕业学生中,有98人就业于湖南本地企业,其中有近30人从业于电子信息类、装备制造类、文化传播类等湖南支柱产业。将于2022年毕业的学生中,已有近10人与中国航发南方工业有限公司、湖南长城海盾光纤科技有限公司等企业签订三方协议,不断为湖南当地支柱企业输送高素质高技能型人才。

3.3 开展技术研发

2021年,立项院级课题3项,申报项院级教学成果奖3项,科技发明成果奖1项;申报省级课题28项,申报省级教学成果奖2项,立项湖南省教育科学“十四五”规划2021年度课题2项;申报军内课题2项;申报省级军民融合项目1项。3月份,湖南省导弹维修工程技术研究中心正式依托我校建设挂牌, 是组织开展科技成果工程化研究、加速科技成果转化、促进高新技术产业发展的重要基地,是学校产学研协同创新的重要平台,是学校服务湖南三高四新战略的前沿阵地。

4. 存在的问题及对策

4.1 问题

4.1.1 双师型队伍建设还需持续加强

职业教育内在的职业性要求职业院校教师必须具有较高的技能水平,同时随着行业新工艺新技术新规范的发展和航空装备修理模式的变革,必须紧跟产业发展趋势,目前我院教师双师能力建设在这一方面还有待加强。

4.1.2 “三教”改革还需深入推进

2021年,依托省级职业教育专业教学资源库和省级教学创新团队,我院在湖南省教学能力比赛、公开出版教材等方面取得了较好成绩,但教师职业教育改革理念还存在意识不强、课程数字化资源质量还有待提高、教师团队建设还不够完善。教学改革关系教学水平和人才培养质量,教师整体教学能力、校企共建教学资源等方面还需深入推进。

4.1.3服务装备修理企业能力还需不断加强

目前,我院与装备修理企业合作的主要途径是开展订单班、承担企业培训等方式,与企业联合技术攻关项目较少,为企业深入提供技术咨询服务项目还不够多,承担企业技能竞赛或集训项目还需拓展,解决企业亟需和夯实企业人力资源基础的能力还需不断加强。

4.2 对策

4.2.1 明确教师顶岗培训目标,加强管理与考核评价机制

根据学院专任教师顶岗培训总体安排,分专业、按教师实际需求制定我院专任教师下厂计划,明确教师跟学新工艺新技术新规范的目标,明确教师跟岗锻炼技能水平的标准,加强教师顶岗锻炼的过程管理、考核评价工作,促进教师下厂后的能力有明显提升。

4.2.2 开展职业教育研究,加强教学内涵建设

加强对职业教育改革的研究,开展向职业教育发达地区和院校的学习活动,根据学院三级教研教改方案,制定详细的活动计划,更好掌握学生成长成才的规律,切实提高教师队伍职教改革理念。统筹制定好课程资源建设、加强过程管理,邀请专家指导,不断提高课程数字化资源的质量水平。有规划的组织教学讲课类比赛及公开课等多种形式的比赛或交流活动,逐步提高我院教师队伍的整体素质。

4.2.3 加强与行业企业联系,提升服务能力

依托学院牵头组建的航空工程职业教育集团这一国家级示范性职业教育集团的平台,加强与行业企业联系,有计划、有针对性地开展基础技术研究、联合攻关,以及联合申报相关行业领域的研究课题,为企业提供更高质量的人员培训等服务。紧盯行业产业升级,了解新工艺、新技术、新规范,逐步培养教师成为行业领域的专家能手,成为企业离不开的人才资源库。

 

长沙航空职业技术学院-航空电子电气工程系

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